Reunião com representantes de sala e Grêmio Estudantil

Grêmio Estudantil e representantes de sala
organizando Comissão Eleitoral. 

Na última quarta-feira, 26 de março, o Grêmio Estudantil reuniu os representantes de sala para organizar a eleição da nova diretoria do Grêmio Estudantil. Foi tirada uma comissão eleitoral com seis alunos dos diferentes turnos da escola e da Casa Familiar Rural para organizar o processo eleitoral. Foi escolhido para Presidente da Comissão Eleitoral o aluno Willian Ricardo Favaro (3ºB); Amando Vido (3ºA) para Relatora e os alunos Geovane Barbosa (1ºC), Igor Gloor (2ºC) para membros da comissão. 

Foi definido um calendário eleitoral pela comissão:

De 27 de março a 8 de abril: Organização de Chapas.

Dia 9 de abril: Inscrição de Chapas.

De 14 a 25 de Abril: Campanha Eleitoral.

Dia 28 de Abril: Eleição. 

O grupo para direção do Grêmio Estudantil é formado por 11 alunos, composta, no mínimo, por três alunos de cada período e um aluno da Casa Familiar Rural.

Professor Cleiton em ato pela educação em Brasília

Ato pela educação no dia 19 de março em Brasília. 

O Professor Cleiton Denez participou com Professores e funcionários da rede pública de todos os estados brasileiros em ato pela educação no dia 19 de março em Brasilia.

A pauta da greve é objetiva: os profissionais exigem cumprimento da lei do piso, carreira e jornada para todos os trabalhadores, investimento dos royalties de petróleo em valorização, votação imediata do Plano Nacional de Educação, destinação de 10% do PIB para a educação pública, e lutam contra a proposta dos governadores de reajuste do piso e contra o uso do Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC) como base para correção.

O Professor Cleiton, membro da direção da APP/Sindicato do núcleo de Ivaiporã, destacou que no mesmo dia ocorreu ato em Curitiba cobrando a aplicação da Lei Nacional do piso pelo Governador Beto Richa, destacando que a medida é de extrema importância para valorização dos profissionais da educação e da escola pública.

Encontro de Presidentas

Presidente da APP/Sindicato Marlei Fernandes
e Presidente do Grêmio Estudantil Carla Eloise Costa. 

Sábado, dia 15 de março, a Presidente do Grêmio Estudantil Carla Eloise se encontrou com a Presidenta da APP/Sindicato Marlei Fernandes. 

Durante o dia ocorreu Plenária da Presidente da APP na Câmara de Vereadores de Ivaiporã para discutir as diversas pautas dos educadores do Paraná, a Educação de Jovens e Adultos (EJA), promoções e progressões dos professores da rede estadual e ampliação da hora atividade.

A Presidente do Grêmio mencionou sobre a necessidade de se ampliar a representação dos alunos por meio de Grêmios Estudantis na região Vale do Ivaí e da valorização da participação dos alunos na gestão democrática da escola. 

Reunião com a comunidade escolar

Reunião com comunidade escolar. 

Dia 12 de março, a Direção do Colégio D. Pedro I organizou reunião com a comunidade escolar para orientação do trabalho escolar durante o ano letivo de 2014.

A Diretora Simone Quiezi apresentou as principais atividades do ano letivo, destacando a adesão do Colégio aos programas do Governo Federal "Mais Educação" e "Ensino Médio Inovador", ambos os programas propões a ampliação de atividade e de carga horária.

O Mais Educação deverá funcionar no horário matutino e vespertino com atividades no contra turno e o Ensino Médio Inovador com alunos do noturno aplicando atividades diferenciadas na grade curricular. Após apresentar os programas, Quiezi abriu conversação com os país sobre o ensino-aprendizagem dos filhos e a necessidade do acompanhamento em casa das atividades escolares. 

Gravidez na adolescência

Sexualidade e afetividade

Hoje em dia, os adolescentes querem muita liberdade, e assim, muitos acabam caindo no erro. Muitos saem querendo fazer sexo e acabam fazendo um filho. Aí ele tem que parar de estudar para tratar do filho. E assim ele praticamente acaba com o futuro.

Quando uma adolescente fica grávida ela tenta esconder o filho. Ela toma muitos remédios, prejudica muito o organismo e muitas vezes a criança acaba nascendo com deficiência física ou mental. Nesse tipo de caso, a melhor coisa é contar para a família.

A juventude hoje em dia está muito ruim por alguns jovens só pensarem em namorar e fazer sexo, outros são preconceituosos e racistas. Eles deviam pensar em estudar e aproveitar a juventude, evitando de fazer besteira logo cedo.

Os adolescentes perto dos amigos querem se mostrar maduros, só que na verdade eles são muitos inocentes e acham que já sabem de tudo, mas só fazem besteiras.

Enfim, para os adolescentes ter um futuro melhor, têm que estudar muito. Uma pessoa inteligente consegue um trabalho bom facilmente, mas para conseguir tudo isso tem que ter a base, o estudo, e muito conhecimento. 

VINÍCIUS BUZATO DOS SANTOS – 9° ANO A

Uma mudança na vida

Ficar gravida na adolescência é mais do que um susto, pois é uma mudança enorme de vida! Tudo vai mudar, desde o corpo da menina e até a relação com o namorado, os pais, as amigas e principalmente seu futuro.

Muitas garotas vão passar por muito preconceito a frustração por deixar por um tempo de ir a festas, baladas e viagens com a galera, para assumir novas responsabilidades.

Ficar grávida na adolescência significa pular ou dificultar as etapas importantes de sua vida. Sempre procurar um ginecologista para saber qual seu método anticoncepcional mais adequado à pessoa, é importante. Nunca fazer relação sexual sem camisinha, que ajuda a prevenir a gravidez e ainda previne as doenças sexualmente transmissíveis.

A primeira medida é contar o que está rolando para alguém em quem se tem confiança, pois a pessoa tomará as decisões com mais calma. Poderá ser uma amiga, prima ou até tia, mas o ideal seria que contasse aos pais, pois eles sim, irão orientar sobre qual a melhor coisa a se fazer.

No começo, todos irão ficar tristes, mais depois ficarão do lado dela. O garoto tem direito de saber e dividir essa responsabilidade com ela, mesmo que decidam não continuar namorando.

Dividindo as responsabilidades, a pessoa ficará mais forte para enfrentar os desafios que virão e dará ao bebê todo o carinho que ele merece.

LUANA FALCO SILVA – 9º ANO A

O futuro depende das decisões de agora

Hoje em dia, milhares de garotas ficam grávidas. Isso seria normal se não fosse com meninas de quinze anos ou menos. A família e a sociedade enfrentam um grande problema com isso.

Como vários pesquisadores disseram e comprovaram, o corpo das adolescentes não está preparado para criar um feto. O corpo ainda não se desenvolveu como o de uma mulher de vinte e dois anos, talvez o feto desenvolvido possa obter sérios problemas, até mesmo morrer.

Ser pai ou mãe na adolescência é ter uma séria responsabilidade: trabalhar, estudar, cuidar dos filhos. Varias opções difíceis que mudam a vida de qualquer um.

Métodos anticoncepcionais para as meninas podem ser um perigo, caso um médico ginecologista não for consultado. Se um feto for desenvolvido e o aborto for utilizado o perigo aumenta, o bebê pode morrer, ou até a mãe.

Meninas precisam se cuidar antes de tomar decisões precipitadas. Consultar a família, ou pedir ajuda aos amigos é importante. Enfim, o futuro depende das decisões de agora.

JÚLIO BISAIA RODRIGUES – 9º ANO MATUTINO.

Garotas adolescentes engravidam muito cedo

Hoje em dia, boa parte de garotas adolescentes engravidam muito cedo. A maioria entre 15 a 18 anos. Ficam grávidas, porque não se previnem quando é preciso.

As adolescentes começam a namorar escondido dos pais. Logo, saem pelos escuros e ficam de agarra-agarra. Na maioria das vezes o rapaz mais velho, e se ocorrer a gravidez, é ela que tem que assumir as consequências.

Com a gravidez, ela deixa os estudos porque se sente envergonhada. Fica com medo dos amigos tirarem sarro, porque está sendo mãe solteira. Depois que nasce o bebê tem que cuidar e não tem tempo de estudar. Ainda complica mais a vida para arrumar um trabalho, porque não irá ter tempo para cuidar do bebê e trabalhar. Isso gera conflito na vida dessa adolescente porque precisa comprar as coisas e nem sempre tem dinheiro.

Por isso, é preciso conscientizar essas jovens a se prevenirem, porque depois não tem como voltar atrás.

MARIO HENRIQUE LARENZUKI

A Terra em alerta

O planeta esquenta e a catástrofe é iminente. Mas existe solução Ondas de calor inéditas. Furacões avassaladores. Secas intermináveis onde antes havia água em abundância. Enchentes devastadoras. Extinção de milhares de espécies de animais e plantas. Incêndios florestais. Derretimento dos pólos. E toda a sorte de desastres naturais que fogem ao controle humano. Há décadas, pesquisadores alertavam que o planeta sentiria no futuro o impacto do descuido do homem com o ambiente. Na virada do milênio, os avisos já não eram mais necessários – as catástrofes causadas pelo aquecimento global se tornaram realidades presentes em todos os continentes do mundo. O desafios passaram a ser dois: se adaptar à iminência de novos e mais dramáticos desastres naturais; e buscar soluções para amenizar o impacto do fenômeno. http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/aquecimento_global/contexto_int.html. Acessado em 02/07/2011.

Ecologia e Degradação Ambiental

Nos últimos séculos o planeta sofreu uma grande transformação. Com o crescimento das cidades e a transformação na agricultura muitos problemas surgiram, colaborando com a destruição de todo o ecossistema. O aquecimento global é consequência da ação do homem. O futuro dependerá tanta para o bem, como para a destruição total, também da ação do homem.

Pelas coisas que estão acontecendo ultimamente, o planeta está sofrendo muito. A poluição do meio ambiente, os lixos jogados em qualquer lugar acabam provocando enchentes. Isso tudo prejudica o nosso ecossistema.

Muitas pessoas só querem dinheiro, só que muitas delas acabam prejudicando o meio ambiente, pelas queimadas, a poluição, o desmatamento e etc. A água poderá acabar, mas se todos a usarem de modo correto, com certeza, ela irá durar muito mais.

O aquecimento global em vista de tudo isso, acaba reagindo de uma forma bem pior, derretendo as geleiras, abrindo a camada de ozônio etc.

Se continuar assim, o futuro correrá um grande risco. Podemos mudar, cuidando do meio ambiente com a colaboração de todos, assim, os problemas do planeta serão amenizados.

VINÍCIUS BUZATO DOS SANTOS  9° ANO A

O PODER DE TRANSFORMAÇÃO DA LEITURA

TEXTO DA EMILY YUNI DO 9º ANO A

Emily Yumi Abreu – 9º A.

A leitura é muito importante para a vida. Ela tem o poder de mudar as coisas, levando a pessoa para um futuro melhor.

Com a leitura a pessoa conhece novos mundos, pois quanto mais se lê mais palavras se descobre. Quem lê tem o mundo todo nas mãos, só basta imaginar. A leitura influencia a pessoa a buscar caminhos novos e ser alguém muito importante.

Quanto mais leitura, mais aprendizado. Se a pessoa não ler fica pra trás e seu futuro vai embora, pois é com a leitura que aprende as coisas mais importantes na vida. Sem leitura a pessoa não é nada, não consegue se aproximar dos seus sonhos.

A família é tudo. Ela é o melhor incentivo para que se leia. Se a pessoa tiver um apoio vai ler, pois é com a leitura que tudo muda. Com o apoio tudo fica melhor. Com a leitura a vida fica mais gostosa. Então, vamos praticar a leitura.

Convocação aos pais e responsáveis

A Direção do Colégio Estadual D. Pedro I – EFMP, CONVOCA os pais/mães e/ou responsáveis pelos alunos matriculados (manhã e tarde) nos 6º, 7º, 8º e 9º anos para REUNIÃO no dia 12/03/14(quarta-feira), às 19:30(noite), no Colégio. PAUTA: calendário 2014, orientações sobre o Plano de Ação da Escola, Ampliação de Jornada(Mais Educação, Aulas Especializadas de Treinamento, Atividades Complementares em Contraturno) e Espanhol. Os assuntos são de extrema importância e a presença da família indispensável.

Diretores: Simone & Cido

Dia Internacional da Mulher: Pronunciamento da Presidenta da República

Presidenta Dilma Rousseff

Meus queridos brasileiros e, muito especialmente, minhas queridas brasileiras.

Hoje, Dia Internacional da Mulher, podemos dizer que o Brasil tem muito a comemorar e muito a fazer.

As mulheres são a maior força emergente no mundo, e o Brasil está contribuindo, de forma decisiva, para que essa força se amplie e se torne cada vez mais presente. Das 20 maiores economias mundiais somos, proporcionalmente, a que tem mais mulheres empreendedoras. Mulheres que abrem seus próprios negócios e enfrentam, com coragem e competência, as dificuldades para crescer e prosperar.

Nos últimos onze anos, das 36 milhões de pessoas que saíram da extrema pobreza, mais da metade são mulheres. Igualmente são mulheres, mais da metade das 42 milhões de pessoas que alcançaram a classe média.

O Brasil criou, nos últimos três anos, 4 milhões e 500 mil empregos. Mais da metade desses empregos, com carteira assinada, foram conquistados pelas mulheres. Por este e outros motivos, podemos dizer que a mulher é a nova força que move o Brasil. Mas temos que admitir que o Brasil precisa ainda dar mais força às suas mulheres.

Minhas queridas amigas, tudo que vocês conseguiram até hoje foi fruto do esforço e da coragem de cada uma de vocês. Foi fruto igualmente do apoio de suas famílias. Sabemos também que se abre um novo mundo de oportunidades, quando a força da mulher encontra apoio nas políticas do governo.

Ala das Baianas

Ala das baianas da Águia de Ouro. Fonte: Uol 

Neste 8 de março, dia internacional da mulher não poderia deixar ser comentada a participação da mulher negra no evento cultural mais importante deste país, o carnaval.

Embora poucas pessoas saibam a Ala das Baianas surgiu no Rio de Janeiro, através de um decreto lei, aprovado pelo então prefeito do Rio de Janeiro, Pedro Ernesto, o qual homenageou as tias negras, mães de santo, que advindas de Salvador, que com sua venda de acarajé e apoio a todas as pessoas que as procuravam com necessidades, sociais ou financeiras difundiam a cultura africana em nosso país.

Esta também é a única ala onde não se aceita a presença masculina, nela a mulher pode demonstrar através de seus trejeitos e vestimentas toda a cultura Africana.

Prof. Rita Coutinho

ABERTURA DO ANO LETIVO É MARCADA PELA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PLANO DE AÇÃO

Simone Quiezi
Diretora 

A Comunidade Escolar representada pelos professores, funcionários, alunos e famílias, que compõem as instâncias colegiadas (Conselho Escolar, APMF e Grêmio Estudantil), aproveitando os encaminhamentos da Semana Pedagógica de fevereiro/2014 e uma prática de deliberações coletiva, participativa e democrática que vem sendo desenvolvida no Colégio nos últimos cinco anos, iniciou o ano letivo construindo o Plano de Ação oportunizando a participação de todos.

Todas as ações previstas no Plano de Ação foram consensadas pela comunidade escolar. No primeiro dia de aula, os alunos receberam informações quanto à organização do espaço físico e as ofertas de ensino da Escola para 2014. Foram orientados quanto ao funcionamento dos Programas Mais Educação e Ensino Médio Inovador, dos Projetos de Aulas Especializadas de Treinamento e Atividade Complementar no Contraturno, do Celem/Espanhol Básico e Aprimoramento, dos atendimentos na Educação Especial, dos cursos na modalidade profissionalizante (Formação Docente e Técnico em Agricultura), da oferta da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Todos os professores e funcionários foram devidamente apresentados e em seguida os alunos por turno puderam apresentar suas propostas para serem incluídas no Plano de Ação da Escola 2014.

Alunos e Professores elaboram planejamento coletivo para 2014. 

No geral, analisando os resultados obtidos nos três turnos, as propostas aprovadas são: aulas mais dinâmicas e práticas, onde a metodologia procure conciliar a teoria e a prática; aulas de campo, com viagens educativas e culturais; atividades esportivas diversas; utilização dos laboratórios de informática e de química, física, ciências e Biologia; comprometimento dos alunos com as regras regimentais e cuidados com a manutenção de todo o ambiente escolar. 

Essas propostas estão garantidas no Plano de Ação da Escola, que conta ainda com várias outras propostas, entre elas: reuniões com as famílias de forma descentralizada nas comunidades; reuniões de famílias por turma; organização dos Planos de Trabalho Docente de forma coletiva por turma, visando atender as necessidades específicas; valorização da leitura; fortalecimento do protagonismo juvenil e implementação dos Programas Mais Educação e Ensino Médio Inovador.

Representantes de turma do Noturno

O Grêmio Estudantil na última sexta-feira, 1º de março, realizou no período noturno a eleição de representantes de classe em parceria com a Direção do Colégio. 

No primeiro e terceiro ano se inscreveram apenas uma chapa respectivamente, enquanto o segundo ano apresentou três chapas, sendo eleito Elder Bernadelli Presidente e Igor Gloor vice. No primeiro ano ficaram de representantes Geovane e Luiz Fernando e no terceiro Douglas e Eduardo. 

Após a eleição de representantes foi realizado confraternização entre as turmas do noturno, visando a implementação do Ensino Médio Inovador.

Colégio D. Pedro adere ao "Mais Educação" e ao "Ensino Médio Inovador"

Direção, Equipe Pedagógica e Professores discutem

 propostas para implementação do "Mais Educação"

 e do Ensino Médio Inovador. 

Direção, Equipe Pedagógica e Professores se reúnem para organizarem a implantação do "PROEMI" (Ensino Médio Inovador) e o "MAIS EDUCAÇÃO" são programas do governo federal, o primeiro para complementação de conteúdos e atividades no ensino médio e o segundo a complementação de atividades diferenciadas para o Ensino-Fundamental para implantação do ensino integral. 

No final de 2013 a comunidade escolar do Colégio D. Pedro optou por aderir aos dois programas. O Ensino Médio inovador deverá funcionar a partir de março apenas no período noturno, como fase adaptação, enquanto, o Mais Educação será ofertado nos períodos matutino e vespertino no contra-turno com atividades de ciências; música, arte e dança; mídias digitais sociais e esportes. 

Com recursos específicos, em ambos programas, a escola poderá adquirir instrumentos musicais, materiais de consumo e equipamentos diversos, promover viagens de estudo etc., que objetivam oferecer os suportes necessários ao atendimento aos alunos. 

COLÉGIO D. PEDRO I DE LIDIANÓPOLIS... PRESTANDO CONTAS

O Colégio D. Pedro I, da cidade de Lidianópolis, vem desenvolvendo um trabalho com os alunos do ensino médio voltado para a preparação ao vestibular, com resultados favoráveis. Nesse ano de 2013 contamos com 09 aprovações em universidades públicas, sendo 07 na UEM, 01 na UEL e 01 na UNICENTRO.

Alunos do terceiro comemorando aprovações nos vestibulares da UEM,

UEL e UNICENTRO. Ao todo, em 2013, foram nove alunos aprovados

 em Universidades públicas. 

Estes resultados são frutos de um trabalho que conta com a parceria entre escola, alunos e familiares, pois não existe outro meio para obter aprovações que não seja por meio de muito esforço, muito estímulo e muito preparo. Para isso, é preciso que os pais sejam também envolvidos.

Apesar do trabalho voltado para o vestibular, o Colégio também investe muito na leitura, na formação social e política que, segundo os professores, é essencial para a promoção desses jovens, na condição de cidadãos, e capazes de viver e transformar a sociedade.

Todos os anos, temos trabalhos específicos de preparação para o ENEM, que garante bolsas de estudo pelo PROUNI, Programa do governo federal que oportuniza aos alunos de escola pública o egresso ao ensino superior. Esses grupos de estudos têm sido fundamental para as conquistas dos alunos às vagas em universidades públicas. 

Outras ações têm ocorrido, como a produção de trabalhos científicos, orientados por professores de várias disciplinas, incentivando a leitura e a produção textual. Em outubro passado os alunos do terceiro ano matutino apresentaram para uma banca, formada por professores de outras escolas, o resultado da produção de um artigo científico. Aparentemente um trabalho simples, mas para os alunos envolvidos, uma experiência fantástica.

Banca com Professores convidados para avaliar a produção de artigos dos alunos do terceiro ano. 

Luiz Eduardo Viana faz a leitura do seu
texto na tribuna da ALEP.  

Uma outra conquista foi a classificação no Concurso de Redação da Assembleia Legislativa do Estado do Paraná. O aluno Luiz Eduardo S. Viana – 7º ano matutino - foi o vencedor terceiro colocado, que junto de sua turma e familiares participou em Curitiba da entrega da premiação.

É com esta dedicação e com este comprometimento com a formação de nossos alunos, que nosso Colégio vem agradecer aos pais e parabenizar os alunos aprovados em 2013.

Eleição de presidente de turma do turno da tarde

Ontem, 26 de fevereiro, foi realizada a eleição para presidente e vice de turma no Colégio D. Pedro I, a eleição foi coordenação pelo Grêmio Estudantil. 

Conheça os representantes de turma do período vespertino:

6º B – Karen e a Adrielly - 10 votos; 7º B – Luana e Jéssica - 10 votos; 8º B – Daniel e David – 9 votos; 9º B – Willian e Antonio - Chapa única; 1º B - Maria e Andressa - 12 votos; 2ºB – Maisa e Taiza - Chapa única; 3º B – Leida e Lucilene - 9 votos. 

Os representantes de turma formarão junto ao Grêmio Estudantil um conjunto de representação e organização dos estudantes de nossa escola, em breve ocorrerá reuniões e outra atividades do conselho de representantes de turma, Grêmio, Colégio e o restante da comunidade escolar. 

Eleição de presidente de turma do turno da manhã

Foi realizada na última quarta-feira, 26 de fevereiro, a eleição para presidentes de turma e vice no turno da manhã no colégio D. Pedro I. Depois da construção do processo democrático de organização de chapas e votação o turno da manhã elegeu seus representantes:

6º A – Nicolas e Camily - 9 votos; 7º A – Gustavo e Higor - 10 votos; 8º A - Maria Rita e Vinicius - 11 votos; 9º A – Eduardo e Vinicius - 13 votos; 1º A – Jéssica e Jaqueline - 10 votos; 2º A – Carlos e Kimila - 9 votos; 3º A – Ana Caroline e Eloise -11 votos.

Eleição para representante de turma

Hoje, 26 de fevereiro, o Grêmio Estudantil de Lidianópolis está coordenado o processo eleitoral de representantes de classe do Colégio Estadual D. Pedro I. É o processo democrático sendo consolidado no chão da escola.

Em breve os resultados, os eleitos e mais informações sobre.

Para refletir e discutir

“A capacidade de adaptação do capitalismo manifesta-se, segundo Bernstein, em primeiro lugar, no desaparecimento das crises gerais, graças ao desenvolvimento do sistema de crédito e das organizações patronais, das comunicações e do serviço de informações; em segundo, na tenacidade das classes médias, como conseqüência da diferenciação crescente dos ramos de produção, e da elevação de grandes camadas do proletariado ao nível da classe média; em terceiro lugar, enfim, na melhoria da situação econômica e política do proletariado, conseqüente à ação sindical.” (BERNSTEIN APUD LUXEMBURGO)

LUXEMBURGO, Rosa. Reforma ou revolução?. 2. Ed., São Paulo: Expressão Popular, 2010, p.22.

Grêmio Estudantil recebe sala de organização

Membros do Grêmio Estudantil recebem da Diretora Simone Quiezi a chave da sala  de organização do Grêmio

Na última terça feira, 18 de fevereiro, a Presidente do Grêmio Estudantil Carla Eloise recebeu da Diretora Simone Quiezi a chave da sala onde deverá serão organizadas as atividades do Grêmio em parceria com projetos do “Mais educação” no Colégio. 

A sala será um espaço de reuniões, organização e produção do Farol: informativo cultural e atividades do “Mais Educação”. 

O FAROL ESTÁ DE VOLTA

O Farol, antigo informativo cultural do Colégio D. Pedro I está oficialmente de volta em meio digital. O antigo jornalzinho da escola também deverá circular em versões impressas bimestralmente. A iniciativa de retomar o informativo cultural da escola é do Prof. Cleiton pelo projeto Mais Educação em parceria com o Grêmio Estudantil. Na foto: Prof. Cleiton e integrantes do Grêmio Estudantil. 

JÁ SE PASSARAM MAIS DE 15 ANOS

Era o mês de agosto, dia 14, o ano era 1998, quando foi impressa a Edição 01 do FAROL - Informativo Cultural. Os tempos eram outros, e o Colégio D. Pedro, então... Contávamos com cerca de 750 alunos matriculados, e o período noturno, concorridíssimo. Ousamos, e passamos a publicar as inovações da escola numa espécie de jornalzinho impresso.

Ao longo de quatro anos o Colégio D. Pedro divulgou suas atividades, trabalho de professores, comentários e textos de alunos, acontecimentos da cidade, e principalmente, prestação de contas dos recursos financeiros, utilizando-se do FAROL. Professores e alunos usavam esse suporte pedagógico para propagar suas ideias. Muitos alunos participaram desse pedacinho de história do Colégio D, Pedro.

Hoje, 15 anos depois, em meio às inovações midiáticas, com tantas facilidades para divulgação dos trabalhos escolares, o Colégio ousa novamente: resgata o Informativo FAROL, em sua essência, para propagar as ideias dos alunos e professores, com as facilidade tecnológicas que se fazem presentes. 

Reapresentar o FAROL hoje é um privilégio para quem fez parte do projeto de 1998. É claro que há um pouco de saudosismo, mas abre-se um leque gigantesco de possibilidades para o protagonismo e a cidadania. Oxalá, possamos transformar em realidade, nos dias de hoje, o que naquele momento histórico foi tão importante para uma geração de alunos e professores. 

Prof. Joaquim

FAROL, PRIMEIRO VOO 

Por que Farol? Por ser ele o lume aos navios na escuridão. Por querermos ser um pequeno foco que cintila na tenebrosidade da ignorância; uma chama do despertar do conhecimento, da criatividade. 

O Colégio abre espaço, anseio de vários professores e alunos, para a circulação de um informativo visando à participação da população no processo histórico de nossa realidade social. Somos protagonistas de um novo tempo: a semente, que lançada, teima a germinar; o sonho, de que juntos, construiremos uma sociedade mais justa e igualitária. 

Queremos, através deste informativo, ser espaço aberto, promotores da cidadania, sem acepção de pessoas, grupos, crenças, ou ideologias. Com certeza sermos a voz dos desprovidos do direito; os passos de quem quer construir pegadas, a pena para escrever com as próprias mãos, nossa história. 

Conclamamos aos professores que, como formadores de opinião, divulguem seus trabalhos; aos alunos que, ansiosos de cidadania, acordem para a vida. Conclamamos aos comerciantes, agricultores, todos os trabalhadores, cidadãos de Lidianópolis, que é possível, através do Farol criar um espaço livre, democrático, dinâmico, para fazer desta semente uma árvore de muitos e bons frutos. 

TEXTO DO PRIMEIRO FAROL – Edição 01 de 14 de agosto de 1998